El joc en les noves tecnologies

12Cada societat ha incorporat als jocs infantils els seus avenços, valors i il·lusions. La tecnologia multimèdia ha possibilitat les “noves pantalles” que han donat lloc a nous jocs i joguines electròniques amb innovadores aparences i prestacions.

D’una banda la informàtica i de l’altra els formats audiovisuals (so, imatges fixes i en moviment, gràfics…) donen lloc al que coneixem com a suports multimèdia.

Aquests es caracteritzen per facilitar un feed-back immediat amb l’usuari i per la possibilitat de recrear entorns virtuals de gran realisme i fantasia.

Aquestes són les dues característiques que fan atractiu aquest nou format de jocs. La interactivitat permet obtenir resposta immediata a les accions de l’usuari. Es satisfà al moment la necessitat d’acció del subjecte i s’estimula el repte continuat i la superació personal. Dues característiques pròpies de qualsevol joc a les qual s’hi afegeix l’atractiu de visualitzar entorns fantàstics, de gran realisme i molta acció i moviment. L’ atracció audiovisual és l’altre ingredient clau dels nous jocs multimèdia.

Gràcies a aquestes qualitats, les joguines multimèdia no només suposen canvis en els suports de joc i en les formes d’interactuar-hi dels infants, sinó que també aporten nous valors educatius a tenir en compte:

  • són joguines motivants
  • faciliten l’adquisició d’habilitats viso-motores 
  • afavoreixen aprenentatges significatius
  • potencien el desenvolupament de processos i estratègies de presa de decisions i de resolució de problemes
  • també afavoreixen aprenentatges cooperatius

Les possibilitats dels jocs multimèdia són enormes, però com cap joc ni joguina, satisfà totes les necessitats lúdiques dels nens. Algunes d’aquestes necessitats tenen a veure amb el tacte i la manipulació i en conseqüència amb aspectes relacionats amb la psicomotricitat. No és el mateix compondre un puzzle a la tauleta “movent” peces que “tocant-les”, resseguint amb els dits la seva forma fins a encaixar-les. Més complex encara resulten les construccions, on la percepció del volum és un aspecte clau. Si parlem de nines, tampoc es reben els mateixos estímuls, donant de menjar a una nina en una tauleta que abraçant-la. És a dir, malgrat el seu gran valor educatiu, els jocs multimèdia i els jocs tradicionals han de conviure i aportar-se valor mutuament.