1-3 años

02El movimiento es su principal estímulo, a todas partes quiere llegar y todo lo quiere tocar, ejercitando esa nueva y poderosa habilidad que está a punto de descubrir: ¡andar!

Todo le es mucho más accesible y siente un especial interés por alcanzar los objetos que llaman su atención, trasladarlos y esconderlos o guardarlos todos juntos.

La autonomía del niño aumenta considerablemente a partir de los 2 años; hace varios meses que camina, tiene un mayor dominio de su cuerpo y muchos más conocimientos sobre el mundo que le rodea. Se pone a prueba constantemente, subiéndose y bajándose de la silla o intentando desplazarse con un triciclo, y todo bajo una máxima: reclamar su autonomía haciéndolo… ¡él solo!

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Características

Ahora ya utiliza el lenguaje para expresarse y su vocabulario aumenta de manera considerable. Parlotea constantemente, imitando sonidos y ejercitando su capacidad de comunicación.

Le encanta sentirse autónomo y demostrar que puede apañárselas por sí solo abriendo una caja, accionando un juguete o consiguiendo hacer una torre.

Se siente atraído por cualquier juguete que le acompañe en su movimiento animándole a descubrir, investigar y explorar espacios cada vez más amplios.

Le encanta participar junto a los adultos en sus juegos y que éstos reconozcan todos sus logros y aciertos y le feliciten por ellos.

A partir de los 2 años, los niños quieren poner a prueba el control que tienen de sus propios movimientos y de las cosas que manipulan.

Su dominio del lenguaje junto al interés por interpretar y explorar las relaciones hace que aparezca un interesante juego en el que repite e imita situaciones vividas junto a los adultos en su vida cotidiana.

Les gusta sentirse acompañados por otros niños, observarles, acercarse y conocerles, a la vez que reclama a menudo la participación del adulto, como espectador que presencia su juego.

Algunas propuestas:


EJERCICIO-SENSORIALES


EJERCICIO-SENSORIALES

  • Lámparas que reflejen luces de colores y formas en movimiento
  • Juguetes con sonido y movimiento, como carruseles musicales, tentetiesos, instrumentos musicales, pianos-alfombra, etc.
  • Espejos de juguete (irrompibles), suficientemente grandes para que vea reflejada su cara y pueda percibir cómo cambia su imagen cuando se mueve

EJERCICIO-MANIPULATIVOS


EJERCICIO-MANIPULATIVOS

  • Centros de actividades con diferentes propuestas sensoriales y manipulativas para llevar arriba y abajo. También pueden ser en forma de mesa
  • Juguetes de madera o plástico para apilar de mayor a menor y encajar unos dentro de otros, como cubos, barriletes, etc.
  • Encajables de formas geométricas
  • Encadenables y ensartables
  • Pirámides de 3 a 5 anillas con la base plana
  • Juguetes que floten para jugar en la bañera y utensilios para jugar con el agua
  • Juguetes de madera o plástico para apilar de mayor a menor y encajar unos dentro de otros, como cubos, barriletes, etc.
  • Cajas para clasificar y ordenar
  • Utensilios para jugar en la arena: palas, cubos, rastrillos, etc.

EJERCICIO-MOTORES


EJERCICIO-MOTORES

  • Balancines de madera o plástico, con protectores laterales
  • Correpasillos, andadores y triciclos sin pedales
  • Pelotas grandes y pequeñas para chutar y lanzar
  • Columpio y tobogán de 3 o 4 peldaños
  • Juguetes con sonido y movimiento para arrastrar o empujar
  • Tubo de gateo para pasar por dentro
  • Vehículos grandes para subirse, sin pedales

SIMBÓLICO


SIMBÓLICO

  • Ceras, pintura de dedos, estampines grandes de esponja, etc.
  • Libros-juego de cuentos en plástico, tela o cartón grueso plastificado
  • Muñecos de trapo o plástico blandito de entre 30 y 40 cm aprox.
  • Accesorios muy sencillos para el juego con muñecos: cuna, platos y cubiertos, biberón, etc.
  • Peluches
  • Casitas y granjas sencillas con personajes que se puedan agarrar fácilmente con la mano
  • Vehículos con personajes para acoplar
  • Garajes sencillos con pocos elementos
  • Cochecito de muñecos
  • Accesorios sencillos para el juego con muñecos: cuna, cochechito o silla de paseo, armario para la ropa, bolsa de viaje con complementos (platos, biberón, babero, pañales), etc.
  • Casitas, granjas, escuelas con personajes y complementos fáciles de manipular
  • Juguetes de imitación de la vida: cocina, plancha, platos y cubiertos, comidas, etc.
  • Disfraces muy sencillos y fáciles de poner y quitar. Complementos para los disfraces

CONSTRUCCIONES


CONSTRUCCIONES

  • Encajes sencillos de madera, plástico o E.V.A de 2 a 5 piezas con pivote o agujeros para ponerlos y sacarlos con facilidad
  • Encajes planos de más de 6 piezas
  • Puzzles de sobremesa de 6 a 12 piezas medianas
  • Construcciones encajables de plástico o madera, de piezas grandes y medianas
  • Construcciones para atornillar de plástico o madera, de piezas grandes y medianas